Группа дневного пребывания по профилактике возрастных изменений» создана в Службе социализации и реабилитации. В группе обслуживаются пожилые граждане старше 65 лет. Продолжительность курса – 3 месяца, не более 12 дней в течение месяца (всего 36 дней).

Основные задачи группы дневного пребывания: поддержание социального, психологического и физического статуса пожилых граждан; максимально возможное сохранение функциональных возможностей пожилого человека при заболеваниях и нарушениях, вызванных старением организма; обучение получателей социальных услуг приемам и методам ранней профилактики когнитивных нарушений; проведение комплекса занятий по профилактике когнитивных нарушений (адаптивные физические нагрузки, психологическое сопровождение, активный досуг, психологическая помощь и релаксация работа с психологом в сенсорной комнате).

Получателям социальных услуг предоставляются услуги: социально – бытовые услуги, социально – медицинские услуги, социально психологические услуги, социально правовые услуги.

На начальном этапе проводится психологическая диагностика когнитивной и эмоциональной сферы (опрос, беседа, анализ).

 Мероприятия в группе дневного пребывания проводятся по следующим направлениям (блокам):

1. Занятия, способствующие физической активности:
2. АФК (общеукрепляющие упражнения),
3. Зарядки и физкультминутки,
4. Пальчиковая и суставная гимнастика,
5. Дыхательная гимнастика,
6. Самомассаж,
7. Занятия с применением бытовых массажеров,
8. Занятия на тренажерах,
9. Прогулки и др.
10. Занятия для развития когнитивной сферы проводятся в групповой и индивидуальной формах с целью поддержания процессов памяти, внимания, мышления, воображения, восприятия. Занятия данного блока проводятся ежедневно (в день пребывания участника в группе). Виды занятий подбираются индивидуально в зависимости от интересов участников курса, а также чередуются в разные дни занятий, согласно утвержденному плану.

При проведении занятий данного блока используются следующие методы:

• вокалотерапия (караоке, пение народных песен и др.),
• имаготерапия (восстановление через театрализацию, театр-экспромт, пантомима),
• танцевальная терапия (разучивание танцев и простых танцевальных движений),
• арт-терапия (использование различных средств и техник изобразительного, декоративно-прикладного творчества, вязание, изонить и т.д.),
• глинотерапия (работа с пластическими материалами: глина, пластилин, тесто),
• интеллектуальные игры, тренинги, викторины и т.д.
• трудотерапия (уход за живыми цветами и растениями, посадка и пересадка рассады);
• игротерапия (настольные игры: домино, лото, шахматы, тактильные игры и т.д.);
• занятия и игры для развития памяти и внимания (таблицы Шульте, сравнение изображений, запоминание предметов и их расположения, мнемотехника, описание предмета по памяти и др.)
• Занятия для развития эмоциональной и речевой сферы направлены на:
• снижение депрессивности, тревожности, страхов;
• формирование позитивного отношения к себе, повышение жизненного тонуса;
• организацию эффективного процесса общения.

Занятия данного блока проводятся через день (чередуясь с просветительскими занятиями). Виды занятий подбираются индивидуально участникам курса, а также чередуются в разные дни занятий, согласно утвержденному плану.

Занятия для развития эмоциональной и речевой сферы проводятся с применением музыкотерапии (прослушивание специально подобранных музыкальных произведений, обсуждение собственных переживаний, воспоминаний, мыслей, ассоциаций, фантазий, возникающих в ходе прослушиваний), песочной терапии, а также в форме психологических тренингов.

• Просветительские занятия включают в себя занятия в рамках Школ для пожилых людей (Школа здоровья, Школа активного долголетия, Школа компьютерной грамотности, Школа безопасности для граждан старшего поколения и др.); различные просветительские лекции, беседы, встречи; социальный, в том числе виртуальный, туризм; посещение музеев, выставок, театров и т.д.